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순환교육
Ⅲ. 평생교육에 관한 제(諸)이론
1. 개설
2. 렝그랑의 평생교육
3. 데이브의 평생교육
4. 일리치와 겔피의 평생교육
5. 포르위원회의 평생교육
6. OECD의 평생교육
Ⅳ. 평생교육의 필요성
1. 개설
2. 지식과 기술의
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학생에게 나의 생각을 주입하려고 하지는 말라고 하시면서 말이다. 교사가 되어 가르칠 것은 시대를 풍미한 거창한 사람들과 사상이겠지만 실제로 세상을 변화하게 하는 것은 내가 가르치는 다수의 학생들이 될 것이라고, 그러니까 그들이
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찾기
4) 도덕적 판단 연습
5) 실천 동기 강화
5. 자연
1) 경험 학습 모형(저학년)
2) 발견 학습 모형(중학년)
3) 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년)
4) 순환 학습 모형
5) 창의적 사고를 위한 학습 모형
6) STS 학습 모형
참고문헌
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학습 방법은 암주법이다.
⑥ 교육내용면에서 본 입시 위주 교육의 특징은 입시과목, 즉 주지과목 위주의 수업이다.
⑦ 비진학자를 희생시키고, 많은 낙오자를 양산한다.
제 4절 학생들의 유보된 삶
■ 학생의 존재적 조건
① 학생은 선발의 압
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진행시키는 힘은 무엇이라 할 수 있는가.
7. 인지발달 4단계 세부적 사고과정의 풀이와 예시
-(아이들의 지능과 관계하여 설명)
8. 대상영속성 과 상징 놀이
9. 피아제의 인지발달단계이론의 교육적 의미
10. 현직 교사로서 교사의 꿈.
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상황을 통한 문제해결 중심의 학습을 강조한다.
① ㉠,㉡,㉢ ② ㉠,㉡,㉣
③ ㉠,㉢,㉣ ④ ㉡,㉢,㉣
2.다음과 같은 상황에 가장 적절한 교수-학습방법은?(4)
보기
과학을 담당하는 김교사는 정보화 사회에서 학생들에게 요구되는 종합력, 비판력,
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및 활동 과정
⑤ 교육 방향
⑥ 교육 시간표
⑦ 학사일정(2010년)
⑧ 실습 일정과 내용
⑨ 현 실태 및 느낀 점
2. 산자연 학교
① 설립 배경
② 특징
③ 교육목표
④ 교육원칙
⑤ 교육 과정
⑥ 실습 일정과 내용
⑦ 현 실태 및 느낀 점
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학생의 창의력과 독립적 사고를 중시하며 감성적, 직관적인 학습에 중점을 두어 다양한 형태의 학습 환경을 제공한다. 발도르프 교육과정은 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
- 전인교육: 인간의 정신, 육체, 감성을 조화롭게 발전시키는 것을
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특징
2) 수시 모집
(1) 개념
(2) 특징
3. 모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 수시 모집 비중 확대
2) 근거
(1) 학교 내신 공부 충실
(2) 대학서열화 완화
(3) 개인의 재능과 특기 발전가능성
(4) 다양한 원서 지원가능
(
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초등학교 1학년(Grade 1)
3) 초등학교 2학년(Grade 2)
4) 초등학교 3학년(Grade 3)
5) 초등학교 4학년(Grade 4)
6) 초등학교 5학년(Grade 5)
7) 초등학교 6학년(Grade 6)
8) 중학교 1학년(Grade 7)
9) 중학교 2학년(Grade 8)
10) 중학교 3학년?고등학생(Grade 9-12)
3. 미
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